Rafforzare la formazione come asse strategico per rispondere alle nuove esigenze delle amministrazioni e ampliare l’accesso ai percorsi formativi.
Sono alcuni dei temi emersi durante l’incontro promosso dalla Scuola Nazionale dell’Amministrazione con i referenti della formazione delle amministrazioni centrali, dedicato alla programmazione delle attività formative per il 2027.
La riunione – presieduta dal presidente Gennaro Terracciano, con la partecipazione del Segretario Generale, Francesco Spada, e dei dirigenti competenti – ha rappresentato un’occasione di ascolto e confronto sui fabbisogni delle amministrazioni e sulle prospettive di sviluppo dell’offerta didattica della Scuola, con l’obiettivo di collegare sempre più strettamente la crescita delle competenze al miglioramento dell’azione amministrativa.
Le priorità della formazione 2027
Tra gli indirizzi della nuova programmazione, il rafforzamento dei percorsi specialistici per dirigenti e funzionari, una maggiore integrazione tra discipline e utilizzo di laboratori, simulazioni e casi concreti per favorire l’applicazione delle conoscenze nei contesti lavorativi.
Particolare attenzione sarà rivolta all’intelligenza artificiale, alle sue applicazioni nelle funzioni pubbliche e nell’organizzazione del lavoro, alla cybersicurezza e alle competenze necessarie per accompagnare la trasformazione digitale. Spazio anche alla leadership, alla valutazione delle politiche pubbliche, alla contabilità ACCRUAL e allo sviluppo dell’offerta formativa territoriale e internazionale.
Terracciano: «Ampliare l’accesso alla formazione di qualità»
«L’incontro di oggi è stato un proficuo momento di confronto con le amministrazioni, dal quale è emersa con forza la centralità della formazione di alto profilo offerta dalla SNA – ha dichiarato il Presidente SNA, Terracciano –. Dobbiamo consolidare questa funzione strategica, rafforzando la nostra capacità di rispondere alle sfide più attuali, dalla cybersicurezza alle applicazioni dell’intelligenza artificiale nei processi amministrativi. Al tempo stesso, è necessario ampliare la capacità di accoglimento delle richieste di formazione, per consentire a un numero crescente di personale di accedere a percorsi qualificati. La qualità della formazione e la sua diffusione sono condizioni essenziali per accrescere le competenze e generare valore pubblico».
